Actividades realizadas utilizando la didáctica digital
La educación, en la gran mayoría de
países es considerada el pilar, el motor para el desarrollo y progreso de una
nación y el principal factor para la competitividad. “ Las exigencias que
se presentan al sector productivo le generan nuevas demandas al sistema
educativo para que el nuevo talento humano comprenda, apropie y aplique
conocimientos, desarrolle habilidades, aptitudes y destrezas y actitudes,
valores y comportamientos requeridos para las condiciones propias de desarrollo
económico y social y las realidades del mercado internacional.” (Ministerio de
Educación Nacional, 2014).
El año 1995 marca con el lanzamiento de la ya clásica obra “¿Qué es lo virtual?” del filósofo francés Pierre Lévy, una pauta dentro de las teorías sobre el tema donde hace una exposición de lo que debería denominarse “lo virtual” que “…en el sentido estricto, tiene poca afinidad con lo falso, lo ilusorio o “lo imaginario”; lo virtual, no es en modo alguno lo opuesto a lo real, sino una forma de ser fuerte y potente que favorece los procesos de creación, abre horizontes, cava pozos llenos de sentido bajo la superficialidad de la presencia física inmediata (Hernández Melendez, 2012, p.65)
La virtualidad nos permite articular las actividades humanas producto de una interacción en los campos social, económico, político y laboral. Es por ello que las TIC han traído consigo nuevas culturas, nuevas formas de entender y concebir el mundo y es desde esta nueva concepción del mundo, que la educación debe sustentar sus nuevas formas de aprender a aprender.
A continuación, presentamos algunas actividades realizadas académicamente utilizando la didáctica digital y apoyados en los AVA.
El año 1995 marca con el lanzamiento de la ya clásica obra “¿Qué es lo virtual?” del filósofo francés Pierre Lévy, una pauta dentro de las teorías sobre el tema donde hace una exposición de lo que debería denominarse “lo virtual” que “…en el sentido estricto, tiene poca afinidad con lo falso, lo ilusorio o “lo imaginario”; lo virtual, no es en modo alguno lo opuesto a lo real, sino una forma de ser fuerte y potente que favorece los procesos de creación, abre horizontes, cava pozos llenos de sentido bajo la superficialidad de la presencia física inmediata (Hernández Melendez, 2012, p.65)
La virtualidad nos permite articular las actividades humanas producto de una interacción en los campos social, económico, político y laboral. Es por ello que las TIC han traído consigo nuevas culturas, nuevas formas de entender y concebir el mundo y es desde esta nueva concepción del mundo, que la educación debe sustentar sus nuevas formas de aprender a aprender.
A continuación, presentamos algunas actividades realizadas académicamente utilizando la didáctica digital y apoyados en los AVA.
Actividad de apropiación
GoConrq. Mapa conceptual: La didáctica en la sociedad del conocimiento.
https://www.goconqr.com/es-ES/p/2015922-La-did-ctica-sociedad-del-conocimiento-y-los-entornos-virtuales-de-aprendizaje--mind_maps
https://www.goconqr.com/es-ES/p/2015922-La-did-ctica-sociedad-del-conocimiento-y-los-entornos-virtuales-de-aprendizaje--mind_maps